索引號(hào): | 14252575/2021-00137 | 信息分類: | 城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)/其他 / 通知 |
發(fā)布機(jī)構(gòu): | 市生態(tài)環(huán)境局 | 發(fā)文日期: | 2021-06-24 |
文號(hào): | 連環(huán)發(fā)〔2021〕195號(hào) | 主題詞: | |
信息名稱: | 市生態(tài)環(huán)境局 市教育局關(guān)于公布2020年度連云港市中小學(xué)“環(huán)境教育微型課題”結(jié)題名單的通知 | ||
內(nèi)容概覽: | 2020年度連云港市中小學(xué)“環(huán)境教育微型課題”結(jié)題名單 | ||
時(shí)效: | 有效 |
駐縣(區(qū))生態(tài)環(huán)境局、功能板塊分局,各縣區(qū)教育局、社會(huì)事業(yè)局,市各直屬學(xué)校:
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展2020年連云港市生態(tài)文明教育特色學(xué)校創(chuàng)建及環(huán)境教育評(píng)比活動(dòng)的通知》(連環(huán)發(fā)〔2020〕130號(hào))要求,在各縣區(qū)生態(tài)環(huán)境、教育主管部門組織推薦和初評(píng)的基礎(chǔ)上申報(bào)了113個(gè)環(huán)境教育微型課題,經(jīng)專家評(píng)選,其中69個(gè)環(huán)境教育微型課題立項(xiàng),研究結(jié)束后,組織專家對(duì)立項(xiàng)課題成果進(jìn)行了驗(yàn)收,最終決定張敏、姬妍等教師的46個(gè)環(huán)境教育微型課題予以結(jié)題。
附件:2020年度連云港市環(huán)境教育微型課題結(jié)題名單
連云港市生態(tài)環(huán)境局連云港市教育局
2021年6月24日
(此件公開(kāi)發(fā)布)
附件
2020年度連云港市環(huán)境教育微型課題結(jié)題名單
課 題 學(xué) 校 作 者
關(guān)于農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展環(huán)境教育途徑的研究 |
連云港市龍河中心小學(xué) |
張 敏 |
基于生態(tài)視野下幼兒園開(kāi)發(fā)種植與飼養(yǎng)資源的研究 |
連云區(qū)幼教中心 |
姬 妍 |
讓環(huán)境奏響游戲旋律——連云區(qū)幼兒園主題環(huán)境教育研究 |
連云區(qū)幼教中心 |
仲 華 |
明理導(dǎo)行:小學(xué)生環(huán)保教育課堂延伸模式初探 |
連云港市海州灣小學(xué) |
王鋆鋆 |
初中語(yǔ)文教學(xué)融入生態(tài)道德教育的行為研究 |
連云港市金山中學(xué) |
孟慶選 |
農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐研究 |
連云港市關(guān)里中心小學(xué) |
武宜榮 |
在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)的策略研究 |
連云港市羅陽(yáng)中學(xué) |
王善軍 |
中四班幼兒對(duì)空瓶空盒等包裝“廢品”的認(rèn)知與利用的研究 |
灌南縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 |
陳月利 |
我們身邊的水 |
灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué) |
周 丹 |
讓環(huán)保教育在生物實(shí)驗(yàn)探究中提質(zhì)增效 |
連云港市厲莊高級(jí)中學(xué) |
程方艷 |
關(guān)于學(xué)校及周邊生活中如何治污和節(jié)能的研究 |
連云港市贛榆實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
李宗寶 |
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)良好環(huán)保習(xí)慣的行動(dòng)研究 |
連云港市黃海路小學(xué) |
謝鳳華 |
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生低碳生活習(xí)慣養(yǎng)成的研究 |
連云港市九里中心小學(xué) |
萬(wàn)緒波 程紅玲 |
以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的研究 |
連云市龍河中心小學(xué) |
馬 馳 |
加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生環(huán)保意識(shí)策略的研究 |
灌南縣新東小學(xué) |
朱延京 |
基于“全收獲”理念下幼兒園種植環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究 |
灌南縣小紅花幼兒園 |
邱麗娟 |
連云港市海頭中心小學(xué)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng) |
連云港市海頭中心小學(xué) |
樊繼學(xué) 董洪萍 閆晶晶 |
關(guān)于農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)題的研究 |
連云港市贛榆實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
曹 毅 |
保護(hù)飲水源,創(chuàng)愛(ài)護(hù)水源型校園 |
連云港市塔山中學(xué) |
王保國(guó) |
班級(jí)特色文化——環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng) |
灌南縣大圈實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
張乃奇 |
美境背景下大班幼兒“禁塑行動(dòng)”的實(shí)施與研究 |
灌南縣小紅花幼兒園 |
張傳靜 |
“綠色校園”視域下小學(xué)德育工作中滲透環(huán)境意識(shí)的策略研究 |
連云港市海州灣小學(xué) |
曹雪芹 |
連云港市小學(xué)環(huán)境教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 |
連云港市海州灣小學(xué) |
楊秀娣 |
六年級(jí)(3)班語(yǔ)文課上環(huán)保教育方法探析 |
灌南縣蘇州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 |
管言芳 |
鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)與環(huán)境教育結(jié)合的研究 |
連云港市板橋中心小學(xué) |
朱貴余 |
初中散文教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略 |
連云區(qū)教育局基教科 |
殷 杰 |
低碳環(huán)保從身邊做起 |
灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué) |
郭 園 |
保護(hù)飲水源,創(chuàng)愛(ài)護(hù)水源型校園 |
連云港市贛馬高級(jí)中學(xué) |
汪 敏 |
融合視角下小學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)保教育的參透研究 |
灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
劉 敏 |
農(nóng)村初中學(xué)生環(huán)保和低碳生活教育研究 |
連云港市柘汪中學(xué) |
姜軍厚 |
美術(shù)教學(xué)中變廢為寶的環(huán)保意識(shí)研究 |
灌南縣大圈實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
馬 祥 |
教育、引導(dǎo)小學(xué)生變廢為寶、美化環(huán)境的實(shí)踐研究 |
連云港市寧海中心小學(xué) |
劉 兵 |
中一班幼兒環(huán)保教育開(kāi)展形式的現(xiàn)狀調(diào)查與研究 |
海州區(qū)幼兒教育中心車站分園 |
李 慧 |
淺談主題繪本在幼兒園環(huán)保教育中的應(yīng)用 |
海州區(qū)幼兒教育中心車站分園 |
馮文佳 |
紙漿畫活動(dòng)中幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng) |
海州區(qū)板浦中心幼兒園 |
王新鳳 |
環(huán)保教育滲透幼兒園美術(shù)活動(dòng)策略研究 |
海州區(qū)幼兒教育中心 |
侍孝鐲 |
幼兒園環(huán)保教育課程的實(shí)踐與研究 |
海州區(qū)幼兒教育中心 |
徐 教 |
運(yùn)用綜合廢舊媒材的三維繪畫創(chuàng)作的實(shí)踐研究 |
連云港市建國(guó)路小學(xué) |
孫寶艷 |
小學(xué)美術(shù)手工課堂教學(xué)中廢舊物品的循環(huán)再利用研究 |
連云港市建國(guó)路小學(xué) |
張清妍 |
分類一小步,環(huán)保一大步---垃圾分類活動(dòng)提高幼兒環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐研究 |
海州區(qū)幼兒教育中心 |
王雯慧 |
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究 |
連云港市蒼梧小學(xué) |
顧紹明 |
如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中融合環(huán)境教育 |
連云港市鳳凰學(xué)校 |
于 霞 |
關(guān)于大二班幼兒一日活動(dòng)中簡(jiǎn)單的垃圾分類對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的實(shí)踐研究 |
海州區(qū)幼兒教育中心 |
張 婉 |
幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育實(shí)踐探究 |
海州區(qū)幼兒教育中心 |
于光琪 |
農(nóng)村小學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為教育實(shí)踐研究 |
灌南縣六塘小學(xué) |
王秀芹 |
環(huán)保創(chuàng)意手繪的實(shí)踐研究 |
灌南縣張店鎮(zhèn)中心小學(xué) |
韓 蘊(yùn) |